PLANTIO DE ÁRVORE (24/09)

As crianças plantaram o araçá

 

TEM MAIS FOTOS DA ATIVIDADE. É SÓ AGUARDAR !!!

OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS (20/09)

OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

1 - OBJETIVOS:

1.       Permitir que as crianças tenham contato com diferentes livros e materiais literários.

2.       Desenvolver comportamentos leitores.

3.       Estimular e desenvolver o gosto pela leitura entre as crianças e seus familiares.

4.       Ampliar o repertório e vocabulário das crianças.

XVIII FESTIVAL DA CULTURA PAULISTA TRADICIONAL

XVIII Festival da Cultura Paulista Tradicional

De 12 a 21 de setembro de 2014,

das 9 às 21h.

Parque Vila Guilherme Trote

Entrada 1 – Av. Prof. Nadir Dias de Figueiredo, s/n, próximo à praça dos Trotadores.

Entrada 2 – Rua Chico Pontes, 1500 (estacionamento pago no local).

Entrada Franca

METRÔ E ÔNIBUS

A estação de Metrô mais próxima do Pq. V. Guilherme-Trote é a Carandiru, entretanto, a estação fica a 3 Km do Revelando SP. Da estação Carandiru, você poderá  optar pela linha de ônibus abaixo para chegar até o evento.

1721/10 – Vila Ede – Metrô Carandiru
Você deverá descer na rua Chico Pontes, próximo ao número 1.500. Funciona das 8h às 23h.

1790/10 – Pq. Munic. V. Guilherme  – Metrô Santana (circular)*

Ou então, na estação Santana do Metrô, você poderá pegar as linhas

1790/10 – Pq. Munic. V. Guilherme  – Metrô Santana (circular)*

271/M Parque Novo Mundo – Metrô Santana

Estas duas linhas passam pela praça dos Trotadores, que fica em frente à entrada do Parque Vila Guilherme Trote. Funcionam das 8h às 23h.

* passa nas duas estações.

Nos links abaixo você terá as informações detalhadas das linhas de ônibus que servem a região do Revelando SP.

Ônibus que passam na r. Chico Pontes, 1240 

 067 – São Caetano do Sul (Terminal Rodoviario Nicolau Delic)
119C-10 – Vila Sabrina
172N-10 – Metrô Belém
240 – Mairipora (Terminal Rodoviario Siguemi Aiacyda)
271M-10 – Pq. Novo Mundo
1721-10 – Metrô Carandiru
1721-51 – Term. Bandeira

Ônibus que passam na r. Chico Pontes, 1.500  – Parada 1 (veja no mapa abaixo).

119C-10 – Vila Sabrina
240 – Mairiporã (Terminal Rodoviario Siguemi Aiacyda)
271M-10 – Pq. Novo Mundo
1721-51 – Term. Bandeira
2123-10 – Vila Medeiros
2127-10 – Metrô Liberdade

Ônibus que passam na r. Maria Cândida, 2099  – Parada 2

067 – Sao Caetano Do Sul (Terminal Rodoviario Nicolau Delic)
119C-10 – Vila Sabrina
172N-10 – Metrô Belém
271M-10 – Pq. Novo Mundo
1721-51 – Term. Bandeira
2123-10 – Vila Medeiros
2127-10 – Metro Liberdade

Ônibus que passam na r. São Quirino, 900  – Parada 3

172N-10 Metro Belém

PROJETO EMPRÉSTIMO DE LIVROS

PROJETO EMPRÉSTIMO DE LIVROS PARA OS MGI E MGII -2014
1 - OBJETIVOS: 1.       Permitir que as crianças tenham contato com diferentes livros e materiais literários. 2.       Desenvolver comportamentos leitores. 3.       Estimular e desenvolver o gosto pela leitura entre as crianças e seus familiares. 4.       Ampliar o repertório e vocabulário das crianças. 5.       Possibilitar a participação das famílias, envolvendo a mãe, ou o pai, ou os avós, ou outro parente, lendo para as crianças ou junto com elas.   2 – DESENVOLVIMENTO – atividades (o que fazer?), cronograma (quando fazer?):   2.1.       EMPRÉSTIMOS DOS LIVROS Ø  O livro irá para casa na sexta-feira e deverá ser devolvido na segunda-feira. Ø  A leitura deverá ser realizada pelos pais e/ou familiares junto com a criança.   2.2       ENVOLVIMENTO DAS  CRIANÇAS o   Escolha do livro. o   Cuidado com a pasta e o livro. o   Devolução no dia combinado. o   Manuseio e leitura do livro.       2.3   PAIS OU FAMILIARES o   Orientar a criança no cuidado com a pasta e o livro. o   Acompanhar a atividade de leitura da criança, incentivando-a a manusear o livro e lendo com ela. o   Elogiar a criança em suas conquistas e incentivar a leitura.       2.4   PROFESSORAS o   Orientar famílias e crianças para o empréstimo, o cuidado com a pasta e o livro. o   Planejar, acompanhar e orientar a apresentação das histórias lidas em sala. o   Incentivar a leitura, valorizando a participação das crianças nos relatos. o   Observar e avaliar o desenvolvimento das crianças. o   Garantir no planejamento da rotina semanal momentos destinados à leitura. o   Planejamento no coletivo de atividades na escola que valorizem a leitura    3 - BIBLIOGRAFIA ü  BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Brasília: MEC/SEB, 2010. ü  SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Cadernos de Formação Continuada - Rede em Rede, SP: SME/DOT-P, 2006, 2007, 2009, 2010. ü  SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagens e Orientações Didáticas para a Educação Infantil, SP: SME/DOT-P, 2007.   4 - AVALIAÇÃO - Acompanhamento do projeto nos horários coletivos. - Observação das crianças nas rodas de conversas com apresentações dos livros lidos. - Retornos e orientações das famílias